Forskere har lenge prøvd å eksperimentere med påstander om mennesker, hvordan de oppfører seg og hvordan de tenker i alle slags situasjoner. Psykologi som vitenskap er full av mange studier der vi kan trekke universelle konklusjoner om menneskets natur. Dessverre er resultatene av ikke alle eksperimenter beundringsverdige. Noen av dem vekker til og med frykt for å kommunisere med andre mennesker.
Innholdsfortegnelse:
- Stanley Milgrams eksperiment
- Wendell Johnsons eksperiment
- Solomon Asch-eksperimentet
- Skumeksperiment
- Philip Zimbardos eksperiment
- Harvard-eksperimentet
- Jane Elliots eksperiment
- Carolyn Wood Sherif-eksperimentet
1. Stanley Milgrams eksperiment
Eksperimentet ble organisert av en psykolog i 1961. Det besto i å parre studentene sammen. Da spilte den ene rollen som student, den andre var lærer. Under eksperimentet ble de unge ledsaget av professoren, som fulgte nøye med på situasjonen. Studenten var koblet til en spesiell enhet som sjokkerte eleven med strøm når en bestemt knapp ble trykket på av læreren. Denne prosessen skulle styres fullstendig av eleven i rollen som lærer, som ble informert om at med hvert feil svar fra eleven på det stilte spørsmålet, ville det elektriske sjokket bli sterkere.
Faktisk økte smertenivået ikke i det hele tatt. Folk som var koblet til enheten ble fortalt å lyve at det skadet dem veldig. Gjør spesifikk stønn eller forvrid ansiktet ditt i en grimase. Lærerne sjokkerte elevene til de var livredde for sine smertereaksjoner og ønsket å stoppe.
Da bestilte professoren, som en tredje person, som autoritet for dem, å fortsette eksperimentet. Til tross for dette avsluttet noen få denne improvisasjonen i opprør mot å påføre et annet menneske slike grusomheter. De ble tvunget til å gjøre det av etiske prinsipper og intern moral. Dessverre fortsatte de å improvisere under påvirkning av professorenes autoritet og ordrene som ble gitt dem.
Konklusjonen som ble trukket av psykologen S. Milgram, var avhandlingen om at selv gode mennesker som daglig viser en eksemplarisk holdning i samfunnet, under press fra myndighetene, er tilbøyelige til å gjøre veldig dårlige ting, inkludert å skade uskyldige mennesker.
2. Wendell Johnsons eksperiment
Dr. Wendell er en amerikansk psykolog og logoped. Han gjennomførte eksperimentet i 1939 i Davenport, Iowa. I sine handlinger ønsket han å bevise teorien om at stamming har et psykologisk grunnlag. Foreldre, når de ble spurt om deres barns mulige deltakelse i eksperimentet, nektet blankt av frykt for konsekvensene som deres avkom kan møte i forhold til Dr. Johnsons planer.
Denne mannen bestemte seg derfor for å gjennomføre et eksperiment på barn fra barnehjemmet. Prosjektet var at barna som ikke hadde noen talehindringer, sammen med de som gjorde det, ble tilfeldig delt inn i to grupper. Under leksjoner som ble arrangert spesielt for dem, f.eks. lederen, Mary Tudor, legeassistenten, la vekt på uttalen av barn.
Hun berømmet konsekvent bare en gruppe, uavhengig av hvordan barna snakket. Hun fortsatte å være oppmerksom på den andre og fortalte alle de stammet. Dessverre, med vanlige klasser, som var veldig like hver gang, kunne noen barn merke betydelige endringer over tid. Den yngste, som hadde blitt fortalt i lang tid at de stammet, mistet faktisk flyt og begynte å gjøre det.
På denne måten beviste Dr. Johnson at lidelsen har et psykologisk grunnlag. Barna som deltok i eksperimentet led av ulike lidelser som et resultat, lav selvtillit og i voksen alder led ofte av depresjon.
Fra dette eksperimentet kan du trekke ut hvor sterkt miljøet påvirker oss. Det har sterkest innvirkning på fremtiden vår hvis traumatiske hendelser skjer med barn. Det er i løpet av denne erkjennelsesperioden at vår mening om verden og om oss selv blir formet.
I det øyeblikket, til tross for klare forbehold overfor eksterne vurderinger, blir en person stadig fortalt at han gjør alt galt, at han ikke vil takle i livet, at han ikke er verdt noe, en slik person kan endelig bli vant til en slik mening om seg selv. Dessuten kan de akseptere det som sannheten og for eksempel håndtere depresjon som et resultat.
Hør om 8 psykologiske eksperimenter. Dette er materiale fra den LYTTENDE GODE syklusen. Podcaster med tips.
For å se denne videoen må du aktivere JavaScript, og vurdere å oppgradere til en nettleser som støtter HTML5-video
3. Solomon Aschs eksperiment
Den ble utført i 1955. Det besto i å vise bestemte personer en bestemt episode X og spørre dem om lengden er den samme som de andre de så foran dem, dvs. A, B og C. 98% av menneskene ga riktig svar og sa at episode X er identisk med episoden. C.
Den andre delen av eksperimentet involverte noen flere mennesker som kom inn i rommet. Personen som ble utsatt for eksperimentet ble informert om at de, akkurat som henne, var tilfeldig samlet frivillige. Faktisk var de betalte skuespillere som skulle svare på de første spørsmålene som gruppen stilte. Så, ved det siste svaret angående lengden på det ovennevnte segmentet X, skulle de ligge uten å peke på linjen C med samme lengde.
Folk som tidligere satt i rommet svarte også på alle spørsmålene. På slutten, i møte med situasjonen, hvor skuespillerne løy under responsen, endret minst 2/3 av gruppen som ikke var klar over eksperimentet sitt svar fra det forrige, som var riktig, til et angitt av flertallet i rommet.
Med dette eksperimentet ønsket Asch å bevise at mennesker ledes av konformisme i sine handlinger. I en situasjon der de risikerer å avvike fra gruppen når det gjelder deres synspunkter, atferd eller i det minste i å svare på spørsmål, foretrekker de å tilpasse seg flertallet, til tross for en annen oppfatning om en bestemt sak.
4. Eksperimenter med skum
Dette eksperimentet fant sted i Stanford, og det ble utført på en gruppe barn som ble funnet på nytt etter mange år. Det hele var å la fireåringen være alene i et kvarter i et trygt rom. Rett før de forlot smårollingen, satte initiativtakerne til studien en tallerken marshmallow ved siden av seg, dvs. et søtt sukkerskum, og informerte barnet grundig om prinsippene i prosjektet.
Hvis de klarer å avstå fra å spise marshmallows, vil de motta en ekstra belønning etter 15 minutter. Eksperimentet understreket tilfredsstillelse av de yngste til deres lydighet mot voksne og viste en sterk vilje i tidlig alder. Ikke alle barn klarte å stoppe dem fra å spise marshmallows umiddelbart.
Etter å ha gjennomført et miljøintervju med disse menneskene, mange år senere, kom forskerne med en avhandling om at folk som kan vente på en belønning fra tidlig alder for sine handlinger, oppnår mer i voksen alder. Først av alt, når det gjelder helse, er dette vanligvis mennesker uten overvekt, som jobber i gode posisjoner og prøver å nå sine mål. Det motsatte gjelder for en gruppe som ikke viser tegn til viljestyrke i tidlig alder.
Les også: Overtalelse: hva er det og hva er teknikkene for overtalelse? Overtalelse og manipulasjon Manipuleringsmetoder - 5 teknikker for å påvirke mennesker Løgn: hvorfor lyver vi? Er en løgn bedre enn sannheten?5. Philip Zimbardos eksperiment
Utført i 1971 av Philip Zimbardo i Stanford. Dette er et av de mest berømte eksperimentene, kalt fengselseksperimentet. Den besto av en gruppe frivillige, helt sunne menn, og opprettet et midlertidig fengsel fra kjelleren på universitetet. Zimbardo deler dem deretter i to grupper, noe som gjør en fange og resten av vaktene til celler. Alt er planlagt å se så troverdig ut som mulig.
De frivillige ble uventet arrestert i hjemmene sine. Det ble pålagt restriksjoner på vaktene for å holde orden i fengselet, men brukte likevel ikke vold mot innsatte. På den andre dagen av eksperimentet, gjorde fangene opprør og ignorerte vaktene og deres ordrer. Som svar på dette begynte de å bruke straffer, for eksempel i form av pålegg om å gjøre push-ups, anstrengende trening osv.
De ydmyket kolleger som de hadde makt over for øyeblikket. Etter noen dager ble fengselspersonalet så sadistiske i sin oppførsel at noen av fangene ikke orket nervøst. Derfor ble det besluttet å stoppe eksperimentet.
Til syvende og sist skulle det vare mye lenger, men resultatet og hastigheten som visse menneskelige atferd dukket opp i eksperimentet overrasket selv Zimbardo selv. Denne studien er et bevis på hvor mye som kan endres når folk plutselig får makt. De føler seg overlegne andre og er til og med i stand til å bruke sadistiske fremgangsmåter for dem.
6. Harvard-eksperimentet
Eksperimentet varte i 75 år, og det er en av de lengste psykologiske studiene. Det involverte rundt 300 Harvard-studenter som regelmessig hvert 2. / 3. år fylte ut detaljerte spørreskjemaer om deres liv. Spørsmålene gjaldt praktisk talt alle mulige plan: helse, forhold, arbeid, selvrealisering, etc. Etter mange års innsamling av svar oppdaget forskere et veldig sterkt forhold mellom kjærlighet og livslykke.
Uansett den økonomiske situasjonen, ofte til og med helsen, i de aller fleste mennesker som deltok i eksperimentet, i en situasjon der de ikke følte seg elsket, hadde de et underskudd på kjærlighet fra partneren eller familiens side, det oversattes direkte til å få tilfredshet fra enhver suksess i livet. De klarte ikke å nyte en kampanje på jobben, god helse og mange andre ting når de manglet kjærlighet til å være helt lykkelige. Oppgaven, som også tydelig kom fram under studien, var at problemet med alkohol i et forhold har en destruktiv effekt på mellommenneskelige forhold. Det er også en direkte og en av de vanligste årsakene til skilsmisse, og som et resultat ensomhet og mangel på kjærlighet.
7. Jane Elliot-eksperimentet
Jane Elliot er en kvinne som fra tidlig alder prøvde å bekjempe rasisme, så vel som mange andre stereotyper som fungerer i folks sinn. Eksperimentet hennes er kjent som "blåøyet". Det blir sterkt kritisert på grunn av at det brukte barn til å gjennomføre det.
Hun delte klassen inn i grupper. En spesielt privilegert gruppe er studenter som hadde blå øyne. Alle med en annen iris nyanse dannet den andre gruppen. Den blåøyne gruppen sa at de fortjente bedre behandling enn andre.
En dag var nok til at folk med blå øyne begynte å opphøye seg betydelig. De la ikke bare vekt på sin posisjon, men var også frekke mot andre, og til tider til og med grusomme. I andre del av eksperimentet snudde Elliot rollene til gruppene for å bevisstgjøre barna om total meningsløshet med diskriminering basert på for eksempel tro, hudfarge eller øyne.
Dette eksperimentet beviste at hvis miljøet forteller noen at for eksempel svarte mennesker er verre, så tar de det med tiden for gitt. Det samme kan gjelde tro eller posisjon i samfunnet. Slike splittelser er aldri rettferdige, men de som har blitt gjentatt lignende påstander om og om igjen, tar dem for gitt. Ofte viser de tydelig overlegenhet.De føler ikke behov for å vise mennesker som er teoretisk dårligere enn dem. De kan også være spesielt uhøflige om sine underordnede.
8. Carolyn Wood Sherif-eksperimentet
Wood Sherifs eksperimenter besto i å dele 12 år gamle gutter i to grupper - hver gruppe dro til en parkleir i Oklahoma. Forskere i begynnelsen prøvde å understreke skillet mellom disse to gruppene, de drev den gjensidige konkurransen mellom dem. Samtidig la de vekt på den interne integrasjonen av enkeltgrupper. Etter at konfrontasjonen i konkurransen fant sted, utviklet det seg alvorlige konflikter mellom guttene i de to leirene om deres negative holdninger til hverandre.
To grupper integrerte bare i en situasjon der de hadde et felles mål å oppnå, og det ville vært umulig uten samarbeid fra alle mennesker. Så begynte de å komme overens. Dessuten førte oppnåelsen av gjensidig suksess de to gruppene sammen så mye at de på eget initiativ ønsket å reise hjem sammen av en trener.
Dette eksperimentet viser hvor mye tredjeparter og andre livsverdier, f.eks. Implementering av separate mål, kan gjøre selv fremmede forskjellige fra hverandre. På den annen side, når de prøver å oppnå et felles mål, ofte et som mange mennesker er nødvendige for, felles krefter og samarbeid, integrerer folk sterkt, uavhengig av troen og verdiene til menneskene de jobber med. I tillegg er slike grupper veldig sterkt forent av seier og suksess.
Anbefalt artikkel:
Mitomania: årsaker og symptomer. Hvordan bekjempe mytomani?
