Hva gir trening med logoped deg?

Hvis barnet ditt har uttalsvansker, må du kontakte en spesialist så snart som mulig. Jo raskere terapi startes, jo bedre vil effekten ha det.

En moderne logoped lærer ikke bare riktig uttale, men også riktig kommunikasjon.Jobber med pasienten om fonetisk og grammatisk korrekthet, logisk bygging av ytringer og generelle kommunikasjonsevner.

Jo før jo bedre

Talehindringene på to eller tre år gamle korrigerer ganske raskt. En seksåring krever mye mer tid. Et barn i skolealderen som går til logoped trenger vanligvis ytterligere omskolering, fordi talefeil er så vedvarende at de påvirker deres intellektuelle utvikling, funksjon på skolen og i en gruppe jevnaldrende.

De første signalene

Hvis noe er "galt", bør foreldrene først legge merke til det. Talefeil opptrer hos et barn på to år. Et eksempel er interdental uttale av noen lyder, der barnet setter tungen mellom tennene (feilen er ikke bare hørbar, men også synlig). Forsinket taleutvikling bør også være forstyrrende og bør alltid konsulteres med en spesialist. Den hyppigste forekomsten hos små barn er uttalen av lyder som anses som de vanskeligste på polsk: "sz", "ż", "cz", "dż" og "r". Deres artikulasjonsevne dannes rundt 5 år, men den defekte uttalen kan hentes tidligere, før den blir permanent. En treåring bør overvåkes for taleutvikling, både hjemme, av foreldre og i barnehagen, og det er bedre å konsultere en logoped om eventuelle urovekkende signaler.

Hvor er årsaken

En forespråk for problemer kan være en feil anatomisk struktur av taleapparatet, som bør oppdages av en lege som allerede er i et spedbarn. Testene består i å kontrollere strukturen i munnhulen og i den første diagnosen av reflekser som er essensielle for å snakke (for eksempel sugerefleks). Noen ganger hos små barn er det en gjengroing av frenulum (sener mellom tungen og den nedre ganen). En slik mangel i den senere perioden forårsaker nesten alltid en talehemming. Det er bedre i en slik situasjon å bestemme seg for en kirurgisk korreksjon enn å vente til barnet er eldre - med mindre frenulumhypertrofi er liten, kan logoped bare anbefale øvelser (f.eks. Spesifikk gymnastikk eller en type passiv massasje). Årsaken til en talefeil kan også være skade på hørselsorganet, abnormiteter i kjeven, nevrologiske sykdommer, arvelige faktorer og til slutt lavere intellektuelle evner. Talebehandling bør derfor være omfattende og stole på samarbeid fra aktuelle spesialister (f.eks. ØNH-spesialist, øre-halssvingning, kjeveortoped, nevrolog eller psykolog).

Jeg er imot metoder basert bare på å sitte med et barn foran et speil og gjenta lyder.
Riktig terapi berører også andre utviklingssfærer. Jeg jobber med å gjøre pasienten bedre fange forskjellene mellom lydene. Avhengig av barnet bruker jeg også egnede metoder, for eksempel Dennison kinesthesia metoden, dvs. støtte bevegelse og stimulering av forskjellige punkter på kroppen. For eksempel er det en god øvelse å tegne horisontale åttere. Det kan også være bevegelse med musikalske innslag.
Tanken er å stimulere strømmen av signaler mellom hjernehalvdelene og øke evnen til å konsentrere oppmerksomheten. Jeg prøver å velge slike øvelser slik at klassene ikke blir kjedelige og at barnet ønsker å jobbe hjemme med omsorgspersonen. Jeg appellerer også til foreldre om å ha tid til barna sine.
Vi bør huske at ubehandlede talefeil har en negativ innvirkning på kvaliteten på voksenlivet, som jeg dessverre observerer på kontoret mitt.

Tiden betyr noe

Hvorfor er det så viktig å starte behandlingen tidlig? Fordi ubehandlede talefeil vedvarer og ofte har alvorlige utviklingsmessige konsekvenser. For tiden kommer mange voksne til logoterapeuter som på grunn av feil uttale har problemer med kommunikasjon på forskjellige nivåer, noe som påvirker deres personlige liv og profesjonelle karriere. Manglende evne til å kommunisere innhold er en alvorlig barriere i mellommenneskelige kontakter. Og å jobbe med voksne, som logopeder hevder, er mye vanskeligere enn med barn, fordi dårlige vaner er vanskelig å bli kvitt. Før et barn vokser opp, er det mange problemer på skolen for dem. Uttale forstyrrelser oversettes hovedsakelig til stavefeil, spesielt fra hørsel. Da er talehøringsøvelsene et av de viktigste elementene i terapien. Verre, når et barn har nedsatt hørsel eller hørselsforstyrrelser, kreves det mer innsats for å rette opp feil. Tiden er også av stor betydning her. Hvis et barn ikke får hjelp i tide, kan han ha lavere prestasjoner på skolen enn sine jevnaldrende, noe som også medfører emosjonelle problemer. Ytterligere lidelser kan forekomme. For eksempel er det kjent at de fleste barn som er diagnostisert med dysleksi tidligere har hatt problemer med talen. Dette betyr at alle barn med taleforstyrrelser er i fare for dysleksi - men dette er ikke alltid tilfelle. Statistikk viser også at barn som begynner å snakke tidlig, er mer intellektuelt i stand enn sine tilbakeholdne jevnaldrende. Selv om dette ikke alltid er tilfelle. Det er veldig talentfulle barn med nedsatt funksjonsevne - vanligvis er de imidlertid talefeil, ikke talefeil. En ting er sikkert: utvikling av tale stimulerer mental utvikling, og utvikling av tenkning gjenspeiles i tale.

Bevegelse er viktig

Tale er en mental aktivitet, men den er veldig knyttet til vår indre rytme og aktivitet. Derfor er støttende metoder som rytmikk eller forskjellige bevegelsesspill (helst kombinert med lyd) viktig når du jobber med det. Dans utvikler auditiv-visuell-motorisk koordinasjon mellom hjernens halvkule. Dette har en enorm innvirkning på intellektuell utvikling. Barnet hører først rytmen, og begynner så å bevege seg mens den ser på lærerens bevegelser. Bevegelse, syn og hørselsøvelser stimulerer også taleutviklingen og reduserer risikoen for dysleksi i skolealder betydelig (dysleksi er relatert til manglende koordinering mellom disse kulene). Hvis den auditive oppfatningen er god, vil ikke barnet gjøre uttale- og stavefeil som barnet kan kjenne igjen ved å høre.

Tale er en bevegelseshandling

Lyden initieres i strupehodet, og behandles deretter av tungen, kinnene, leppene og hodeskallen (som utgjør resonatoren). Et barn med mindre mobilitet blir ofte også mindre artikulert. Hvis høy motorikk er godt utviklet, vil det samme være tilfelle for små motoriske ferdigheter, noe som er en forutsetning for riktig snakk. I tillegg er barnet ikke veldig mobilt og mindre villig til å utforske omgivelsene, lærer mindre og er dermed mindre utviklet.

Talefeil eller talefeil?

Talehemmelsen er et smalere konsept og gjelder bare den foniske sfæren - artikulasjon, det er måten å skape lyd i et taleapparat. Talefeil vedrører bred forståelse av kommunikasjon. De inkluderer også grammatikk, stil, utsagnets logiske struktur og språklig kompetanse, dvs. evnen til å bruke morsmålet.

• Tale- og uttalsforstyrrelser er rundt 40 prosent. seksåringer.

Arbeid fra vuggen

Når du arbeider med riktig tale, er foreldrenes deltagelse uvurderlig - fra de aller første øyeblikkene i et barns liv. Logopeder er for naturlig fôring, fordi musklene i tungen, leppene og kjeven som fungerer på den tiden, er fysiologisk trent til fordel for fremtidig uttale. Hvis babyen din må mates kunstig, må du være oppmerksom på brystvortens lengde og form og åpningens størrelse. Hold babyen i en halv oppreist stilling, ikke vannrett under fôring. På den annen side skal soveposisjonen sørge for ryggradenes horisontale posisjon. I sengen og i barnevognen må det være en tynn pute, fordi for lav eller for høy stilling av hodet forårsaker forstyrrelser i muskler og kjevefugen. En konstant åpen munn er et urovekkende symptom hos en smårolling. Babyer som puster gjennom munnen, må undersøkes av en spesialist. Vi kan gjøre så mye før barnet vårt står på beina.

Og senere?

Barn skal bevege seg, synge, danse, tegne, etterligne. De bør også ha forståelse for sitt eget kroppsskjema (for eksempel vite hvor venstre side er og hvor er høyre side). Du bør snakke med barnet ditt, lese det så mye som mulig, delta i spillene og ... tålmodig svare på spørsmål. Hvis et barn ikke stiller eller stiller få spørsmål, er det et tegn på at han eller hun trenger nøye oppmerksomhet. Ved å spørre lærer barnet verden. Han lærer også kommunikasjon. En treåring stiller i snitt omtrent 50 spørsmål om dagen. Og bra! Det er bedre for foreldre å være tålmodige og ikke selge barnet bare hva som helst, fordi å ignorere spørsmålene dreper den medfødte kognitive evnen.

Snakker hele tiden

Det ser ut til at i internettalderen, i tider når foreldre blir bedre utdannet, bør barna våre snakke bedre. Dessverre er talefeil proporsjonalt den samme som for mange år siden. Hvorfor? Fordi vi mangler tid til å snakke med barn, være sammen med dem, forklare verden. Internett og dataspill stimulerer visuell, men ikke auditiv oppfatning. De vil ikke bygge ordentlige forhold, de vil ikke lære å kommunisere med mennesker. Hvordan barnet vårt vil kommunisere med verden, avhenger hovedsakelig av oss.

månedlig "Zdrowie"