Forskning publisert i The Journal of Neuroscience antyder at lidelser som forårsaker språkinnlæringsvansker bør adresseres tidligere.
Det forklarer også hvorfor små barn er så flinke til å lære mer enn ett språk.
Forskere ved King's College London og Brown University i USA studerte 108 barn med normal utvikling mellom ett til seks år.
De brukte en hjerneskanner for å se på myelin, den varmeisolasjonen som utvikles fra fødselen i hjernens kretssystem.
Til sin overraskelse oppdaget de at distribusjonen av myelin er fast fra fireårsalderen, noe som antyder at hjernen er mer plastisk i en veldig ung alder.
Eksperter spår at all miljøpåvirkning på hjerneutviklingen vil være sterkere i løpet av barndommen.
I tillegg til å legge til rette for at barn skal være tospråklige, antyder disse resultatene også at det er et kritisk øyeblikk under utvikling når miljøpåvirkningen på kognitive ferdigheter kan være større.
Dr. Jonathan O'Muircheartaigh, fra King's College London og leder av studien, sa til BBC at "fordi arbeidet vårt ser ut til å indikere at hjernekretsene knyttet til språk er mer fleksible før de fyller fire år, en intervensjon Tidlig for barn med språkforsinkelser bør settes i gang før denne kritiske alderen. "
"Dette kan være kritisk for mange utviklingsforstyrrelser, som autisme, fordi språkproblemer er en vanlig tidlig funksjon, " la han til.
Øke ordforrådet
Tidlig barndom er tiden da språket utvikler seg raskt. Etter 12 måneder kan babyer si enkle ord som "mamma" og "pappa", et ordforråd som er beriket eksponentielt fram til 6 år, at barnet har kunnskap om rundt 5000 ord.
Språkkunnskaper er lokalisert i venstre frontale del av hjernen.
Forskerne forventet at mer myelin ville utvikle seg i dette området, ettersom barn lærte flere ord.
Det de oppdaget er at det forblir konstant, noe som antyder at det er et avgjørende vindu for å gripe inn i utviklingsforstyrrelser.
"Dette arbeidet er viktig fordi det er det første som undersøker forholdet mellom hjernestruktur og språk i løpet av tidlig barndom. Det demonstrerer også hvordan dette forholdet endres med alderen, " forklarte Dr. Sean Deoni ved Brown University, medforfatter av Jeg studerer
"Det er viktig fordi det er vanlig at språk blir endret eller forsinket ved flere utviklingsforstyrrelser, for eksempel autisme."
For hennes del sa professor Dorothy Bishop, avdelingen for nevropsykologi ved University of Oxford, at arbeidet gir viktig ny informasjon om den tidlige utviklingen av forbindelser i hjerneområder som er nøkkelen til kognitive funksjoner.
"Men det er for tidlig å være sikker på de funksjonelle implikasjonene av resultatet (av studien), " la han til.
Forskningen ble finansiert av National Institute for Mental Health i USA, og Wellcome Foundation i Storbritannia.
Kilde: www.DiarioSalud.net
