Studiene, som ble finansiert av et tilskudd fra National Science Foundation i USA, ble ledet av Elizabeth Torres, en beregningsneurovitenskapsmann, og Dimitri Metaxas, en datamaskinforsker ved Rutgers University, i samarbeid med Jorge V. José, teoretisk fysiker og beregningsneurovitenskap ved University of Indiana, begge institusjonene i USA.
"Denne forskningen kan åpne dørene for det autistiske samfunnet, og tilby muligheten for en diagnose i mye tidligere alder og muligens muliggjøre begynnelsen av tidligere terapi i barnets utvikling, " sier José, visepresident for forskning ved universitetet. fra Indiana og professor i cellulær fysiologi og integrasjon ved University School of Medicine.
Forskere sier at dette verktøyet kan endre måten autistiske barn lærer og kommuniserer ved å hjelpe dem med å utvikle selvmotivasjon, i stedet for å stole på eksterne signaler og kommandoer, som er grunnlaget for atferdsterapi for barn med autisme. .
Torres og teamet hans opprettet et digitalt medium som fungerer som en Wii. Autistiske barn ble utsatt for media, med videoer av seg selv, dyretegninger, et videoklipp eller et TV-show av sine favoritter og lærte å kommunisere hva de ville med en enkel bevegelse.
"Hver gang barna krysser et område i rommet gjennom et kommunikasjonsmiddel de liker, er det uendelig. De begynner å utforske omgivelsene sine tilfeldig, søke i rommet etter det punktet og gjør det deretter systematisk. Når de ser en sammenheng av årsak og virkning, de beveger seg bevisst. Handlingen blir en forsettlig oppførsel, "forklarer Torres.
Forskerne fant at av de 25 barna i studien, de fleste av dem ikke brukte verbalspråket, spontant lærte å velge sine favorittmedier og beholdt den kunnskapen over tid. Barna lærte uavhengig av hverandre at de kunne kontrollere kroppen sin til å overføre og få det de vil. "Barna måtte finne sitt eget magiske poeng. Vi instruerer dem ikke, " sier Torres.
Torres mener at tradisjonelle former for terapi, som legger mer vekt på sosial akseptabel atferd, faktisk kan hemme barn med autisme fordi de er motløsende mekanismer de har utviklet for å håndtere deres sensoriske og motoriske forskjeller, som varierer sterkt fra Det ene individet til det andre.
"Basert på min 40-årige erfaring med autisme, ser jeg dette arbeidet som virkelig innovativt og ment å ha stor innflytelse på tvers av flere hjernevitenskapelige disipliner. Det gir et kraftig nytt rammeverk for evaluering og klassifisering av autisme som den krever ikke subjektiv menneskelig evaluering og innbyr til en transformasjon av nåværende atferdsterapi, fra vektlegging av instruksjonsbaserte terapier til utforskning av selvoppdagelsesteknikker, "avslutter Anne M. Donnellan, direktør for Institute of Autism ved University of San Diego (USA).
Kilde: www.DiarioSalud.net
---jaki-podkad-porada-eksperta.jpg)
